暑期將盡，渭南高新區區內各校全體教師仍堅持線上網絡研修自主學習活動。本期網上研修內容第四個板塊：教學策略和作業設計指導。
本次學習的主要內容有:高效閱讀教學、習作有效教學、做好作業設計、作業評價設計大錦集。老師們認真觀看，認真思考，認真記錄自己的學習心得。
培訓中，老師們通過聆聽專家講座，學習研討，分享感悟等方式，在交流和反思中深化對教學策略和作業設計理解。
講師團的分享潤物無聲，給了我們教師很多啟發：如何提高學生的閱讀能力，如何提升學生的寫作水平，如何設計作業，如何做好作業評價？都值得我們深思。
比如，學習厚積薄發的高效閱讀教學時，在講師的引領下，我們明白了一個人的精神發育史就是閱讀史：多讀書、快讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。我們的思考是：閱讀技巧就是閱讀能力，閱讀技術決定閱讀藝術。閱讀目標是彼岸，閱讀能力是舟楫；熟練把握閱讀規律，熟練駕馭閱讀技巧；閱讀就會實現高效，人生就會實現高質量。
教師們認真觀看視頻，結合自身經驗，對自己的教學策略和作業設計進行了反思并認真做了記錄，認識到了教學策略和作業設計的重要性，嚴格要求自己，根據學情制定教學策略和設計作業。
通過本次線上培訓活動的理論引領、方法帶動，每位教師明白了教學策略和作業設計的重要意義，適時優化教學策略，做好作業設計，才會為日后的教學打下堅實的基礎。
來源：高新區教育文體局
通訊員：司珍珍
編輯：李倩倩



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